quarta-feira, 8 de dezembro de 2010

ALOOOOOOOU, 3º ANO MATUTINO


Saudades sentirei



De todos as conversas e risadas jogadas ao vento,


De tudo o que vivemos e passamos neste tão curto tempo...


Mas o bastante, para mudar conceitos já pré-estabelecidos


E consolidar uma amizade....


Dividimos, não só uma sala, mas sim sorrisos, lágrimas e expectativas futuras... Acredito que vocês serão grandes profissionais, porque já são grandes pessoas! Cada um do seu jeito...


Uns tímidos, outros falantes, uns observadores, outros estudiosos, alguns irreverentes, outros persistentes... mas todos, todos mesmos são INESQUECÍVEIS e ESPECIAIS!


Pode ser, que nos separemos....e que talvez nem nos reconheçamos daqui aalguns longos anos...

Mas valeu a experiência de termos compartilhado momentos que ficarão para a vida toda.... Sejamos sempre do bem, não importa o que o futuro nos reserva.
Obrigada porque para vocês eu não ensinei, eu aprendi.


Que DEUS abençoe cada um de vocês, meus queridos alunos do 3º ano matutino!

Beijo especial no coração da equipe desse blog, que não seria o mesmo sem Pedro, Raquel, Rafhael e Carol.





A vocês, meus queridos parceiros, o meu reconhecimento  e agradecimento diferenciados, mais que merecidos por tudo que fizeram, pelo que são e serão, mas principalmente pela amizade que construímos.

AMO VOCÊS!


S U C E S S O    E    S A U D A D E S!!!

                                                                  Geane Lira







Coordenador Pedagógico: O centro gravitacional da escola



Quem mais pode sentir todas as pressões do âmbito educacional que o coordenador pedagógico? Este que precisa de perícia e perspicácia para transitar entre os interesses externos e internos que regem uma escola. Precisa de sapiência, sapiência esta que nem sempre encontramos nas leituras e discussões teóricas.

O coordenador pedagógico não pode adentrar no universo educacional com a ingênua intenção de apenas reproduzir pressupostos teóricos. Na labuta com pessoas não há manual de instruções ou receitas infalíveis. Acreditamos que é justamente nessa ingenuidade, nesse sonho de se considerar o “Mister M” da educação que muitos pedagogos ao se verem frustrados diante da complexidade “psicosocioculturalespiritual” que envolve os atores do cenário da educação acabam por se corromperem, desiludindo-se e caindo na mediocridade da mesmice.

Desejamos uma coordenação pedagógica que contemple a gestão participativa, que permita ao coordenador os instrumentos necessários para delegar afazeres envolvendo assim todo o corpo docente, funcionários, diretores, pais e alunos. No entanto, delegar afazeres nem sempre pode está relacionado ao autoritarismo, alias autoritarismo em coordenação contradiz muitos dos princípios relativos à flexibilidade tão discutida nos cursos de pedagogia.

Um coordenador pedagógico tem a difícil missão de compreender os lados favoráveis e opostos ao seu plano de ação. Aos que resistem às tentativas de “ajustes” por serem reféns de um modelo epistemológico que não permite a quebra da rotina é preciso paciência, dialogo e boa fundamentação teórica. Aos que recebem de braços abertos os “gestores do amanhã” desejamos o aprendizado mútuo através do sócio-interacionismo que indiscutivelmente contribui para uma escola de qualidade.

Coordenador sim!!! “O faz tudo”... não!!!


Precisamos com urgência desmistificar a concepção de que o coordenador pedagógico é para “apagar incêndio” em escola. Ou seja, este profissional não pode está subordinado aos caprichos de alguns diretores de escola que inacreditavelmente não sabem qual é a real função deste profissional.

Consideramos importante que um bom coordenador tenha o mínimo de conhecimento em alguns aspectos. Ou seja, que tenha a palavra amiga, mas coordenador não é psicólogo, que mantenha na escola kits de primeiros socorros, mas coordenador não é enfermeiro, que entenda de crianças, mas que não seja babá, que seja um bom apaziguador, mas coordenador não é para separar briga na escola, que tenha conhecimento da infra-estrutura da escola, mas coordenador não é pedreiro nem encanador e que apesar de receber alguns “choques” também não é eletricista.

Queremos esclarecer para aqueles que acham que o coordenador pedagógico é o “faz tudo” que é melhor rever seus conceitos, afinal de contas essa é uma profissão que assim como todas as outras merece respeito. Respeitar uma profissão é a forma mais sublime de respeitar o outro e ainda mais quando esse outro é o profissional que tem como função viabilizar a interação e contribuir para o bom funcionamento de uma instituição desvelando o papel de cada agente envolvido.

"Misturar-se " aos sujeitos do universo educacional é um ato crucial para o coordenador, no entanto é preciso que esta ação seja fruto de um diagnostico prévio no intuito de estabelecer um plano de ação sistematizado e em conjunto com o todo, desde o funcionário da limpeza ao secretario de educação.

                                                                                                                          Por: Joilson Aleixo da Silva



E é por termos uma coordenadora tão envolvida no processo educativo, tão comprometida que agradecemos, parabenizamos e homenageamos.
Dora, nosso abraço e desejo de FELICIDADE  sempre!!!
De toda a sua equipe do CMLEM.



Referências
PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza e Almeida, Laurinda Ramalho (org). O Coordenador Pedagógico e o cotidiano da escola. Edições Loyola. São Paulo. SP.

sexta-feira, 3 de dezembro de 2010

O que é o Colegiado Escolar ?

Colegiado é:

  • o espaço institucional para o diálogo e a troca de experiência entre o diretor e os representantes dos diferentes segmentos da comunidade escolar;

  • um órgão consultivo, deliberativo e fiscalizador das questões técnico-pedagógicas e administrativo-financeiras. Também resguarda os princípios legais e constitucionais;


  • um caminho para a construção de uma escola pública participativa e democrática;


  • um órgão coletivo de análise, que busca a solução dos problemas, superando práticas autoritárias e centralizadoras, possibilitando a gestão participativa da escola que contribuem para o aprimoramento do projeto pedagógico e a melhoria da qualidade da educação.

http://www.sistti.com.br/raquel/m5_colegiado.htm

COLEGIADO ESCOLAR


O Colegiado Escolar é um conselho formado por diretores, professores ou coordenadores pedagógicos, servidores técnico-administrativos, estudantes, pais ou responsáveis e comunidade local, que atuam a partir do compartilhamento de responsabilidades nas ações voltadas para o desenvolvimento da educação.

O papel do Colegiado é ampliar a participação de representantes das comunidades local e escolar na gestão administrativa, financeira e pedagógica da escola, promovendo o monitoramento e a avaliação para a melhoria da qualidade de ensino e aprendizagem.

É visando uma educação participativa e democrática, que aconteceu na terça-feira (07/12) a eleição do Colegiado escolar no  CMLEM, elegendo os seguintes representantes:

SEGMENTO: ALUNO

WINNER DE OLIVEIRA ALVES

SEGMENTO: PAIS
 RENILDA LOPES DE MAGALHÃES

SEGMENTO: PROFESSOR
 JUSCILÉIA VIANA DO PRADO

SEGMENTO: FUNCIONÁRIO
 LUSMAR NOLASCO F. LIMA
ORIENTAÇÕES PARA A ELEIÇÃO DO MEMBRO DA COMUNIDADE LOCAL



a) O procedimento tem início após a posse do CE e eleição do Presidente. Este deve articular-se com o diretor para:

• Identificar as entidades conforme legislação (§ 2º do art. 3º da lei nº 11.043/2008 e decreto nº 11.175 art. 4º § 1º);

• Publicar edital na escola com antecedência mínima de 05 dias úteis;

• Admitir apenas um representante por escola (titular e suplente), não importando o porte da escola;

• Levar ofício da escola e conversar com a entidade no sentido de divulgar/explicar qual o propósito do convite.

b) Quanto maior o número de entidades representadas, maior possibilidade de escolha da comunidade escolar.

c) Caso não exista nenhuma entidade conforme legislação que realize atividade no entorno da escola, não haverá realizar eleição para este segmento.

d) O membro da Comunidade Local será eleito em Assembléia Geral (Caderno p.20) com:

• participação de toda a comunidade escolar;

• voto secreto e urna única;

• folha de freqüência geral/simples;

• registro em Livro de Ata do Colegiado.

e) Não existe quórum estabelecido na legislação para a validação dessa Assembléia. A convocação e mobilização da equipe gestora e Colegiado Escolar deve ser entusiasmada para garantir uma presença significativa da comunidade.

f) Os materiais para a organização desse pleito eleitoral ficam a cargo da escola ajustar, confeccionar e reproduzir todo o material necessário.

g) Após a eleição a escola deverá enviar à DIREC a cópia da Ata da referida eleição.












CALENDÁRIO DE AVALIAÇÕES RECUPERAÇÃO

1° ano Ensino Médio Inovador
Matutino e vespertino



Turmas B, D e F

15/12  Português/Artes

16/12  Geografia/Geometria

17/12  Biologia /Filosofia

20/12  Física


Turmas A, C e E

15/12  Matemática/Educação Física

16/12  História/Geometria

17/12  Química/Sociologia

20/12  Inglês



2° ano



Matutino e vespertino


15/12  Matemática/História/Educação Física

16/12  Geografia /Sociologia/ Biologia

17/12  Português/Filosofia/ Química

20/12  Física/Inglês/ Geometria



3º ano



Matutino e vespertino


15/12  Química/História/Filosofia

16/12  Matemática/Geografia/Educação Física

17/12  Português/Redação/ Biologia

20/12  Física/Inglês/Sociologia



                                                                                                                        Coordenação Pedagógica


Será dia 28/12 a solenidade de encerramento do Ensino Médio, no nosso auditório, seguida da confraternização com colegas e familiares.

Alunos que quiserem participar devem procurar o diretor Carlito ou a professora Vera Lúcia.

Parabéns aos concluintes!

INEP Marca Nova Prova Do Enem Para Estudantes Prejudicados



O Ministério da Educação marcou nova data para a realização do Enem. Os alunos que foram prejudicados por problemas na impressão da prova poderão refazer o exame no dia 15 de dezembro. Segundo o Inep, órgão do MEC responsável pela prova, no total, 2.817 estudantes terão direito a repetir o Enem.

Leia a nota do MEC:

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira comunica que as novas provas de Ciências Humanas e Ciências da Natureza, para os alunos que foram prejudicados por erros de impressão nas provas realizadas no dia 6 de novembro passado, serão realizadas no próximo dia 15 de dezembro às 13 horas.

Informa ainda que segue o trabalho de análise e reanálise das 116.626 atas dos locais de prova, com o objetivo de identificar os estudantes que, por algum motivo, não tenham substituído as provas com problemas de impressão. Foram identificados, até o momento, 2.817 estudantes, menos de 0,1% do total.

O INEP informa ainda que os alunos identificados serão comunicados pelos meios habituais (e-mail, sms, e telefone). Também receberão um novo cartão de confirmação de inscrição com o local onde devem se apresentar.

Estes estudantes receberão declaração de comparecimento para justificar eventual ausência do ponto de trabalho após a prova.

As normas de segurança do edital do ENEM-2010 são as mesmas para a realização desta nova prova, ou seja, os alunos devem se apresentar com uma hora de antecedência no local da prova, portando o novo cartão de inscrição (que estará disponível no portal do INEP) e um documento de identidade com foto, além de caneta esferográfica preta.”



http://www.cartacapital.com.br/politica/inep-marca-nova-prova-do-enem-para-estudantes-prejudicados

Os alunos do 3º ano noturno brilharam na Culminância do TJC-Trabalho,Justiça e Cidadania.Depois de realizarem discussões em sala de aula a respeito dos direitos e deveres dos trabalhadores a partir do material cedido pela coordenação do Programa Drª.Juíza do trabalho Rosemeire Fernandes,e realizarem o dia do tira dúvidas com a Justiça no mês d outubro,nesta quarta dia 24 de novembro os alunos apresentaram um verdadeiro festival de talentos , com dramatizações, paródias , poesias ,mostrando que é possível abordar com arte assuntos sérios que precisamos nos conscientizar a fim de vivenciarmos a verdadeira cidadania !!!!

O auditório ficou lotado com alunos, professores e os profissionais da Justiça do Trabalho-denominado “A liga da Justiça”!!!

Foi um Sucesso!!!!! Parabéns a todos os alunos!

                                                                                                                          Por Leandra Couto

PROJETO LITERÁRIO



Aconteceu no último dia 11 de novembro a segunda etapa do Projeto Literário 2010. Neste ano participaram apenas as turmas de primeiro ano, sendo que, nessa etapa, contamos com os alunos do 1º B e D, matutino, e 1º B, D e F, vespertino.

Esse é um projeto de grande valor para os educandos, pois além de aproximá-los de textos de autores clássicos, por vezes tão temidos pelos jovens, proporcionando aos mesmos oportunidades derevelarem seus talentos, desenvolverem a integração e o trabalho em grupo.

Foram apresentados textos de Gil Vicente – Farsa de Inês Pereira e Auto da Barca do Inferno , Josué Guimarães – Garibaldi e Manoela, Carlos Drummond de Andrade – A Doida e Machado de Assis – A Causa Secreta.

Mais uma vez vimos os nossos alunos brilharem, mostrando que suas habilidades vão muito além do trabalho em sala de aula. Todos estão de parabéns. Espero que no próximo ano esses artistas possam mais uma vez nos brindar com seus talentos e aqueles que ainda estão escondidos possam ser revelados.

                                                                                                                              Por Keyla Martins